歷史故事
施氏與孟氏 ● 鄧東濱 魯國姓施的一家有兩個兒子，一個愛好學問，另一個愛好兵法。愛好學問的那個兒子以仁義的道理去遊說齊國的國王，結果，齊王接納了他，並讓他擔當眾公子的老師。愛好兵法的那個兒子用兵法來遊說楚王，楚王很高興，遂任命他為軍師。這兩個兒子的俸祿使他們的家變得富有；這兩個兒子的官位使他們的親人感到榮耀。 施家的鄰居姓孟，也有兩個兒子，他們的專長亦跟施家一樣，一個愛好學問，另一個愛好兵法。孟家苦於貧窮，非常羨慕施家的富有，於是就前來施家請教致富之道。施家的兩個兒子乃據實告訴他們。 後來，孟家的一個兒子到秦國，以仁義的道理遊說秦王。秦王說：「當前諸侯爭戰激烈，最感迫切需要的不外是練兵與籌餉。倘若用仁義來治理我國，則是自取滅亡。」於是，秦王就對他施以宮刑，然後釋放了他。 孟家的另一個兒子前往衛國，以兵法遊說衛國的國君。衛王說：「我們是個很脆弱的國家，而且目前正夾在大國之間，對於大國，我們要服從它們；對於小國，我們要安撫它們，這是我們求取平安的方法。倘若依靠兵力，那麼我們很快就會亡國。如果讓你全身而退，你再到別國遊說，那對我國可能造成的禍害可就不輕啊!」衛王遂命人砍掉他的雙腳，再放回魯國。 孟家的兩個兒子回到魯國後，他們父子捶胸頓足地向施氏抱怨。 施氏說：「大凡能把握時機的就能昌盛，而斷送時機的就會滅亡。你的兒子們跟我的兒子們學問一樣，但建立的功業卻大不相同。原因是他們錯過時機，而非他們在方法上有何錯誤。況且天下的道理並非永遠是對的，天下的事情也非永遠是錯的。以前所用，今天或許就會被拋棄；今天被拋棄的，也許以後還會派上用場。這種用與不用，並無絕對的客觀標準。一個人必須能夠見機行事，懂得權變，因為處事並無固定法則，這些都取決於智慧。假如智慧不足，即使擁有孔丘那麼淵博的學問，擁有姜尚那麼精湛的戰術，哪有不遭遇挫敗的道理?」 孟家父子聽完這番道理，頓時怒氣全消，並說道：「我們懂這個道理了，請不必再說!」□ （尤育材摘自《領導文萃》） 洪武試臣 ● 馬伯賢 明太祖朱元璋在南京建都，年號為洪武。他本想在南京郊外的獅子山造一座閱江樓，以紀念他統一天下的豐功偉績，但他轉念一想，現在國家剛剛建立，天下還沒有完全安定，四野荒蕪，百姓生活疾苦，此時若置百姓和國家於不顧，而去造樓，全都是不明智之舉。他想以此試一試群臣的看法，以便從中挑選一些真正為國家出力的忠直之臣。誰知號令一出，送上來的奏章全都是一片讚頌造樓的意見，竟沒有一個人反對造樓。朱元璋越看越氣，並大發雷霆，大呼：「我朝缺人才呀，缺人才呀!」 朱元璋的夫人馬娘娘聽說朱元璋在宮中發脾氣，趕來問道：「皇上，我大明剛剛平定天下，建都南京，忠臣如雲，才臣如星，怎能說缺人才呢?」 朱元璋把自己以建樓為名試探群臣態度的事說了一遍。馬娘娘聽了，會意地笑了笑。她叫宮女拿來一個方形茶壺和一個圓口茶杯，親自沏茶倒水，說道：「皇上你看，這水在方的茶壺裡，便是方的；倒入這圓的茶杯裡，就變成圓的了。」 朱元璋問：「這話怎麼講?」 馬娘娘說：「水是沒有形狀的，它在什麼樣的容器裡就變成什麼樣。」 朱元璋低頭想了一會，才悟出夫人的意思，說：「你是說，有什麼樣的皇帝，就有什麼樣的大臣!」 「對!」馬娘娘高興地說，「過去唐太宗李世民因為有寬容的胸襟，所以才有像魏征這樣的正直諫臣，有敢冒死反對造宮殿的宮中女子!」 朱元璋不滿地反問：「你是說朕平時沒有度量?」 馬娘娘說：「皇上有心聽取群臣的批評，真是國家百姓的幸事。但事情就像這水和壺、杯一樣，要勇於接受批評，屬下才敢將心裡話說出來啊。」 朱元璋暗暗點頭，心想：我想試臣，試來試去，問題倒出在我自己身上了。 Provenance :現代領導
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